sexta-feira, 19 de junho de 2020

Atividades não presenciais- Turmas NB 1 e NB2



Olá amigos das turmas Nível B 01 e Nível B 02. As professoras Márcia e Maria Inês estão deixando mais atividades para que façam junto com a família.

            1ª ATIVIDADE: Para começar, vamos nos mexer um pouco. Convide sua família para dançar com você!


Aquecidos? Então vamos brincar mais um pouco!


2ª ATIVIDADE: Essa é a brincadeira do RELOGINHO INVERTIDO

MATERIAIS:
·         duas cadeiras
·         fichas de papel com os numerais de 1 a 10 em cada ficha
·         um pote com bolinhas de papel amassadas, pedrinhas ou tampinhas
·         fichas de papel com as letras do alfabeto
·         uma almofada ou bola amarrada em uma corda ou barbante

            Um adulto utilizará as duas cadeiras para ficar de pé sobre elas. Com a almofada amarrada em uma corda, o adulto irá balançar como se fosse um relógio movimentando de maneira circular, a criança deverá passar entre as duas cadeiras sem que a bola ou almofada encoste nela. Passando para o outro lado e resgatando objetos sendo que deverá voltar fazendo o mesmo movimento sem deixar que a almofada encoste nela.  No vídeo a criança está buscando brinquedos de um lado e trazendo para o outro. Vocês poderão brincar assim primeiramente e depois fazer algumas variações para trabalharmos a Matemática e as letras do nome.
            Além de colocar os números na sequência, a criança também deverá buscar bolinhas de papel num pote e colocar abaixo do número a quantidade correspondente. Muito bem! Agora você deverá atravessar o obstáculo e buscar as fichas que contêm as letras do seu nome e formar o mesmo. Mas apenas poderá pegar uma ficha de cada vez. Conseguiu formar seu nome? Então me diga quantas letras tem o seu nome. Vamos contar? Assim a criança e a família se divertem ao mesmo tempo brincando e aprendendo. Com isso, podem envolver objetos da casa, brinquedos, onde a criança deverá procurar a letra na qual começa o nome daquele brinquedo ou objeto. Ah, não esqueçam de filmar essa brincadeira e nos enviar.




Vídeo que mostra a brincadeira do RELOGINHO INVERTIDO

 

3ª ATIVIDADE: Aproveitando as fichas das letras do seu nome misturadas, você pai e mãe vai pedir para que a criança as coloque novamente em ordem. Aproveite e mostre ao filho como escreve seu sobrenome. Poderão aproveitar para formar o nome de outros familiares também.


4ª ATIVIDADE: Ler para a criança: 

                   
              

Todo nome tem uma história por trás de seu nome. Como escolheram o nome para seu filho (a)? E por quê? Contem um pouco dessa história e grave-a.

5ª ATIVIDADE: Vamos jogar bingo com o nome da criança e dos familiares?

Essa brincadeira pode ser realizada com toda a família. Vocês irão precisar de papel e lápis. Conforme modelo abaixo, cada jogador deverá escrever a s letras do nome, cada letra em um quadrado.  Uma pessoa deve sortear as letras do alfabeto uma a uma. Podem aproveitar as fichas das atividades anteriores. Assim que o jogador marcar todas as letras do nome primeiro, deverá falar: BINGO!


       




PARA PRÓXIMA SEMANA, IREMOS PRECISAR DE ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO, ROLOS DE PAPEL TOALHA, ROLOS DE PAPEL ALUMÍNIO E GRAMPOS DE ROUPA. OK? ENTÃO ATÉ A PRÓXIMA.


quarta-feira, 10 de junho de 2020



                                  ATIVIDADES DA SEMANA: 08/06 A 12/06- NB1 e NB2

           Olá! Tudo bem com vocês?As professoras Márcia e Maria Inês estão deixando mais algumas atividades. Esperamos que gostem!

1º momento: Assistir ao vídeo no youtube: Turma do Cristãozinho- brincadeiras antigas



Fala do vídeo por escrito:

                        A TURMA DO CRISTÃOZINHO-BRINCADEIRAS ANTIGAS

           
            Esse é um lindo dia que o Criador fez. Vamos nos alegrar nele!
-Aaaaaaah... grita Rutinha.
-Ei Rutinha, volta aqui. O que está acontecendo?
-Será que ela perdeu o joguinho e apelou?
-Acho melhor a gente ir atrás dela, pessoal!
-Pera aí, Rutinha…
-Socorro, está tudo escuro, não estou enxergando nada.(RUTINHA)
-Calma Rutinha, nós estamos aqui e vamos te ajudar.
-Onde?Onde? Cadê vocês?(RUTINHA)
-Pera aí Rutinha. Veja era só uma folha cobrindo seus olhos.
-Hehe, que maneiro! Agora estou enxergando.
-Quer saber pessoal, tive uma ideia!Vamos usar menos o celular e se divertir de verdade.
-Como assim? Estou no meio de um joguinho. Se eu perder vai dar bobeira. Eu não quero largar meu celular. Não quero mesmo.
-Quem quiser vem comigo. Eu descobri umas brincadeiras antigas que são bem da hora.
-Legal!Eu vou nessa!(RUTINHA)
-Eu também! Espera por mim.
-Eu é que não vou, estou fora. Ah não, perdi! Espera aí pessoal, estou dentro, estamos junto.
            E assim, a turma do Cristãozinho foi em busca de brincadeiras antigas, a fim de viverem novas aventuras. E eles se divertiram com várias brincadeiras: corrida de saco, cabo de guerra, esconde -esconde. Brincaram também com a divertida brincadeira dos sentados, pularam corda, sol e lua, amarelinha, bolinha de sabão e caça ao tesouro.
            -Obaaa!
            -Cristãozinhoooo... chama sua mãe.
            -Talita…
            -Josué…
            -Rutinha...
            -É por hoje chega. Nossas mães estão nos chamando.
            -Mas amanhã a gente continua.
            -Isso mesmo!
            -Legal!
            -E assim foram todos para suas casas, descansar.
            -Amigas, as crianças devem ter se divertido muito, pois o Cristãozinho chegou, tomou banho e caiu no sono.
            -Aqui em casa, foi do mesmo jeito. Nem escureceu direito e a Talita já está dormindo.
            -A Rutinha também, dormiu uma gracinha.
            -E o Josué nem me pediu o celular para brincar. Ele está dormindo um soninho bem gostoso.



            2º momento: Pensar nas brincadeiras que apareceram no vídeo. Peça aos familiares que tirem um tempo para realizar essas brincadeiras com você. Divirtam-se!

           3º momento: Para realizar a próxima atividade você vai precisar de uma folha, lápis de cor, canetinha, o material que você tiver em casa. Faça um desenho da história: A turma do Cristãozinho- brincadeiras antigas, fotografe-o e nos envie.

                                        #Assistir o vídeo no youtube:



               #Depois de assistir e você lembrar dos números, vamos brincar? Convide todas da sua casa para brincar de esconde- esconde. Não esqueça de contar até 10.

                                        HORA DE BRINCAR DE BOLICHE:


            Para esse jogo você vai precisar de garrafas plásticas e uma bolinha. Ao jogar, o papai e  a mamãe poderão fazer perguntas:
            -Tinha quantas garrafas?
            -Caíram quantas?
            -Ficaram em pé quantas garrafas?

Além de trabalhar matemática de uma forma divertida, poderão pintar as garrafas com cores diferentes e usar as cores junto na contagem.
            -Tem quantas garrafas verdes?
            -Quantas garrafas vermelhas ficaram em pé?

E assim por diante…Não esqueçam de fotografar ou até filmar. E nos enviar.






PARA FINALIZAR: DEIXAMOS A IDEIA DE UMA BRINCADEIRA ANTIGA CHAMADA AMARELINHA. ESSA BRINCADEIRA ALÉM DE TRABALHAR OS NUMERAIS, DESENVOLVE AS NOÇÕES ESPACIAIS, FORÇA E MOTRICIDADE DA CRIANÇA. ELA PODE SER DESENHADA NO CHÃO DE TERRA COM UM GRAVETO OU COM GIZ NO PISO. 

BEIJOS E SE CUIDEM!

 

ARTE




EDUCAÇÃO INFANTIL – TURMAS NB1 e NB2
PROFESSORA CRISTINA LOPES – ARTE
(08 até 12 de junho de 2020)


CAÇA AO TESOURO (QUENTE OU FRIO)

 Caça ao Tesouro é uma brincadeira em que uma ou mais pessoas procuram por um objeto escondido e, quem o escondeu lhes dá dicas conforme estejam próximos (quente) ou longe (frio). Faço o convite para que vocês escolham um objeto para brincarem de caça ao tesouro. É uma ótima brincadeira para estimular o pensamento, a agilidade e o trabalho em equipe, além do contato com a natureza, se feita ao ar livre. Lembrem-se de criar pistas para quem estiver procurando o tesouro.


VAMOS COMEÇAR???

*Agora que o friozinho chegou, lembrem-se de continuar lavando as mãos com frequência. 

https://youtu.be/CaTXgmHyMSk

Beijinhos! Cuidem-se!

quarta-feira, 3 de junho de 2020

Atividades a distância- 1 a 5 de junho de 2020




Olá amigos do NB 1 da professora Márcia e NB 2 da professora Maria Inês. Espero que estejam se cuidando. Durante essa semana, iremos realizar mais algumas atividades. Peçam para o pai e a mãe ajudarem vocês. Preparados?

1º momento: Ouçam com atenção a história: Foi sem querer, Dino!




Se você não conseguir ver o vídeo, clique nas imagens da história e peça para que algum adulto leia para você:



















2º momento: Você já visitou um museu de dinossauros? Que tal assistir uma live que convida a todos para conhecerem os dinossauros como se estivéssemos lá? Esse museu fica em São Paulo.



3º momento: RELEMBRANDO O PASSADO:


            Recordar brinquedos e brincadeiras, muitas vezes nos faz lembrar de tempos difíceis em que havia poucos e raros brinquedos. Isto pode ser levado em conta diante da variedade de brinquedos que dispomos hoje. Reportamo-nos ao tempo em que era mais valorizado o processo de construção e reconstrução de brinquedos e das brincadeiras, onde o mais importante não era o produto final, aquele pronto e acabado.
            Então vamos junto com a família confeccionar um brinquedo na qual vocês, pais, avós, brincavam quando eram crianças.Esse brinquedo deverá ser fotografado junto com a família e enviado pelo e-mail da professora. Agora é hora de brincar com a família usando o brinquedo. Tire um tempo, isso é precioso.

Assista ao vídeo para conhecermos um pouco de como as cidades eram no passado: 



4º momento: Após assista essa mensagem junto com sua família: 


Desde a origem do ser humano, entendemos que o primeiro contato com a expressão e a emoção é por meio do brincar. São brincadeiras ao ar livre, de roda, em grupo, com a família que trazem dimensão da interação e da capacidade de resolver problemas.

            5º momento: Ensinar uma brincadeira que vocês pais brincavam quando crianças. Filmar brincando juntos e nos enviar.

                                                           Fiquem bem! Fiquem em casa.

                                                          Abraços das professoras Márcia e Maria Inês

Aula de Arte





EDUCAÇÃO INFANTIL – NB1 E NB2

PROFESSORA CRISTINA LOPES – ARTE

(01-05 de junho de 2020)


As Professoras Márcia e Maria Inês me fizeram recordar da minha infância feliz, quando eu brincava, com meus irmãos, embaixo das laranjeiras e limoeiros do pátio da nossa casa. Uma das brincadeiras era O Limão Entrou na Roda. 

Vamos brincar de roda, num dia de sol?

Convide sua família!

O LIMÃO ENTROU NA RODA

O LIMÃO ENTROU NA RODA, O LIMÃO

ELE PASSA DE MÃO EM MÃO, O LIMÃO

ELE VAI, ELE VEM, ELE AINDA NÃO CHEGOU

ELE VAI, ELE VEM, ELE AINDA NÃO CHEGOU

ELE VAI, ELE VEM, ELE ACABA DE CHEGAR.

    
  


Beijinhos! Cuidem-se!



quarta-feira, 27 de maio de 2020

AULA NÃO PRESENCIAL- NB1 E NB2- 25 a 29 de maio de 2020

 NB1 E NB2- SEMANA 2- 
PROFESSORAS MÁRCIA E MARIA INÊS

Olá amigos das turmas de Nível B. Tudo bem? Durante essa semana iremos trabalhar sobre o tema: ANIMAIS. Peçam ajuda aos familiares nas atividades e mãos à obra!

1ª ATIVIDADE: Vamos conhecer a história: Os animais do mundinho. Clique no vídeo para assistir:



Caso não consiga visualizar o vídeo, a história consta logo abaixo:

HISTÓRIA: OS ANIMAIS DO MUNDINHO

                                                INGRID BIESEMEYER

ERA UMA VEZ UM MUNDINHO... ...

 ONDE VIVIAM MUITOS ANIMAIS ...

 DE VÁRIOS TAMANHOS, TIPOS E CORES.

 OS ANIMAIS ENCONTRAVAM-SE POR TODO O MUNDINHO: EM SUAS ÁGUAS, OCEANOS, LAGOS E RIOS.

 E EM SUAS TERRAS, FLORESTAS, CAMPOS E CIDADES.

NAS TERRAS DO MUNDINHO VIVIAM ANIMAIS COM QUATRO PATAS, QUE TINHAM O CORPO COBERTO DE PELOS.

 NASCIAM DA BARRIGA DA MÃE E MAMAVAM QUANDO PEQUENOS: ERAM OS MAMÍFEROS.

 OUTROS ANIMAIS QUE HABITAVAM O MUNDINHO TINHAM SEU CORPO COBERTO POR PENAS: ERAM AS AVES. POSSUÍAM BICO, ASAS, DOIS PÉS E NASCIAM DE OVOS.

NAS ÁGUAS DO MUNDINHO VIVIAM TAMBÉM OUTROS ANIMAIS QUE NASCIAM DE OVOS: OS PEIXES. ELES TINHAM NADADEIRAS E SEU CORPO ERA COBERTO POR ESCAMAS.

NO MUNDIAM EXISTIAM TAMBÉM ALGUNS ANIMAIS COM PATAS BEM CURTAS E OUTROS SEM PATAS, QUE RASTEJAVAM PARA SE LOCOMOVER. ELES NASCIAM DE OVOS E TINHAM COURO OU CASCO DURO: ERAM OS REPTÉIS.

 NO MUNDINHO HABITAVAM ANIMAIS QUE VIVIAM TANTO NA ÁGUA COMO NA TERRA, NÃO POSSUÍAM PELO, PENA OU ESCAMA, RESPIRAVAM PELA PELE E REPRODUZIAM-SE NA ÁGUA: ERAM OS ANFÍBIOS.

 NAS FLORESTAS, MATAS E CAMPOS DO MUNDINHO ENCONTRAVAM-SE OS ANIMAIS SELVAGENS E SILVESTRES. O COMÉRCIO E A CAÇA DESSES ANIMAIS ERAM PROIBIDOS POR LEI.

 OS HOMENZINHOS DA CIDADE, COMO OS DO CAMPO, TINHAM ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO: ERAM OS BICHOS DOMÉSTICOS

. MAS NO MUNDINHO EXISTIAM ANIMAIS QUE NÃO ERAM DE MUITA AMIZADE: OS NOCIVOS. PERIGOSOS PARA A SAÚDE DOS HOMENZINHOS, ESSES ANIMAIS TRANSMITIAM DOENÇAS.

OS HOMENZINHOS SABIAM DA IMPORTÂNCIA DE PRESERVAR A NATUREZA DO MUNDINHO. ELES CUIDAVAM DOS SEUS ANIMAIS, PROTEGENDO-OS SEMPRE E RESPEITANDO O DIREITO À VIDA DE CADA UM.

 VIVA OS ANIMAIS DO MUNDINHO!!!

            A história nos faz pensar na diversidade de animais que existem e a importância que cada um tem no mundo. Por isso devemos preservá-los.

 

2ª ATIVIDADE: Os animais que vivem conosco em nossas casas, são chamados de animais de estimação. Você tem algum animal? Peça para os pais fotografarem vocês com o seu animal de estimação e nos envie. Abaixo estão os bichinhos de estimação das professoras Márcia e Maria Inês.

  

3ª ATIVIDADE: Na escola vocês alunos adoravam modelar com massinha de modelar. Que tal fazermos uma receita de massinha de modelar caseira? Assista o vídeo que preparamos para vocês. Façam em casa com a ajuda da família.

                                  


Depois de terminar o preparo da massinha, explore-a bastante e em seguida, modele os animais da história acima, fotografe e nos envie. Confira a receita escrita:


4ª ATIVIDADE: Vamos criar um instrumento musical com materiais recicláveis? Utilize os materiais que você preferir, como garrafa, latas, tampinhas, rolha, grãos e sementes, etc. Abaixo deixamos algumas sugestões:

5ª ATIVIDADE: Agora que você já produziu seu instrumento musical, com a ajuda da família, crie ou cante uma música com o tema: Animais. Faça a produção musical e nos envie.

 

Agora deixamos uma sugestão para assistirem uma live que gravaram dentro do zoológico em São Paulo. Esse vídeo mostra os animais que vivem lá. Um biólogo explica o que os animais comem, como vivem e várias curiosidades sobre eles. Vale a pena assistirem. Deixaremos o link aqui.



Mãos a obra amigos! Boa semana!



Educação Física- SEMANA 2



Professor: Artur Selbach Neto
Aula: Educação Física
Turmas: NA, NB e Turno Integral      

Olá Famílias!
Tudo bem com vocês?!

Espero que estejam se cuidando! Fiquem bem, que logo, logo estaremos juntos para realizar muitas atividades!!!

Neste nosso segundo encontro, vamos assistir um vídeo para trabalhar a coordenação motora fina e grossa!!!

Observação: Realizar a atividade proposta com a supervisão de um adulto, e ou responsável (pais).

ATIVIDADE PROPOSTA

1º MOMENTO: Assistir ao vídeo: 


2º MOMENTO:

Após assistir o vídeo, vamos realizar as atividades abaixo:

#Utilizando uma corda ou alguma marcação no chão, desloque-se para frente e para trás;
#Desloque-se com um apoio (perna direita/perna esquerda)para frente com uma perna;
#Desloque-se com a outra perna ( aquela que estava levantada no exercício anterior);
#Com os olhos fechados, desloque-se sobre a corda ou marcação com o auxilio dos pais, para frente e trás;
#Sobre a corda ou marcação, com os braços abertos, na horizontal, faça a posição do avião ( Utilize ambas as pernas na inclinação do corpo);

3º MOMENTO:

Após a realização das atividades acima, solicito que você querida criança, corra sobre a corda ou marcação, com a supervisão de um adulto ou responsável.
Para concluir, se possível, utilizando uma bola de tênis ou bola de piscina de bolinha, realize  arremesso contra a parede, de frente de trás.

Não esqueçam o registro através de fotos ou vídeos!

ARTE- 25 a 29 de maio de 2020

EDUCAÇÃO INFANTIL – TURMAS NB1 e NB2

(25-29 de maio de 2020)

Professora Cristina Lopes – Arte


Olá amiguinhos!

Depois de ouvirmos a história Os animais do Mundinho, vamos criar personagens com o contorno das mãos.

A ideia é pensar em algum animalzinho, contornar a sua mão e, desenhar o máximo de características possíveis para que ele fique completo. 

Selecionei esses dois exemplos para inspirar e fazer a imaginação correr solta!


Beijinhos! Cuidem-se!